Trabajadores (Estatal)

CREATIVIDAD PARA DOCENTES

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En este curso gratuito, oficial y online aprenderás a desarrollar la capacidad creativa del alumnado, habilitando procedimientos creativos en las actividades del aula; comprender qué se entiende por creatividad y producto creativo, así como el origen del desarrollo de la creatividad en los seres humanos; valorar diferentes estrategias que permiten emprender el proceso creativo en las personas, aprovechando los recursos del entorno y las tecnologías de la información y la comunicación (de ahora en adelante, TIC); analizar la importancia de desarrollar en el alumnado el pensamiento creativo y el pensamiento crítico, así como conocer los principales recursos y estrategias para desarrollarlos en las aulas; y conocer estrategias generales para adaptar los diferentes elementos de la metodología de enseñanza-aprendizaje para desarrollar el pensamiento creativo y todos los tipos de pensamiento asociados.

 

Curso 100% subvencionado por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social

Familia Profesional: EDUCACIÓN
Código del Curso: SSCE029PO
Horas de curso: 30
Fecha de inicio prevista:  Próximamente
Total de Alumnos: 20
Modalidad: Teleformación
Dirigido a: Trabajadores Ocupados, ERTE, Autónomos

1. DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y BASE NEUROPSICOLÓGICA DE LA APLICACIÓN

1.1. Antecedentes del estudio de la creatividad

1.2. Características de las personas creativas

1.3. Producto creativo

1.4. Bases neuropsicológicas de la creatividad

1.5. Influencia del medio y del contexto en la creatividad

2. EL PROCESO CREATIVO

2.1. Modelos y su aplicación como solución de problemas

2.2. Modelos del proceso creativo como solución de problemas

2.3. El desarrollo de proyectos creativos. Desarrollo de proyectos utilizando las TIC

2.4. La creación de un proyecto de clase utilizando la metodología del ApP

3. RELACIÓN DEL PENSAMIENTO CREATIVO Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO

3.1. Necesidad de desarrollar en los alumnos la creatividad y el pensamiento crítico

3.2. Cómo desarrollar las habilidades creativas y críticas

3.3. Utilización de la información de forma creativa y crítica

3.4. Tecnología y procesos de creatividad y pensamiento crítico

4. ¿CÓMO APLICAR LA CREATIVIDAD EN EL AULA?

4.1. Planteamiento creativo en el aula

4.2. Características del pensamiento creativo

4.3. Etapas del proceso creativo

4.4. Trabajar la creatividad: propuesta de Sternberg

4.5. Creatividad y tipos de pensamiento

4.6. Modificar el contexto educativo de enseñanza

5. ACTIVIDADES PARA LLEVAR LA CREATIVIDAD AL AULA

5.1. Listas de chequeos 5.2. Entradas aleatorias (Random Input)

5.3. Hacer preguntas

5.4. Imitación

6. APLICACIÓN DE LA CREATIVIDAD EN EL CURRÍCULO ESCOLAR

6.1. Actividades y recursos para el área de lengua y literatura

6.2. Actividades y recursos para el área de matemáticas

6.3. Actividades y recursos para el área del conocimiento de medio

6.4. Actividades y recursos para expresión plástica

6.5. Recursos de Internet

7. PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN Y DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD

7.1. Programa “Aprender a pensar-creatividad” (M. Sánchez)

7.2. Proyectos creativos en alumnos con talento y altas capacidades

7.3. Webquest sobre creatividad

7.4. Recursos tecnológicos para proyectos creativos realizados y experimentados

8. INSTRUMENTOS DE CONOCIMIENTO Y DIAGNÓSTICO DE LA CREATIVIDAD

8.1. Test de inteligencia creativa, pruebas y cuestionarios de creatividad

8.2. Formación de profesores 8.3. Programas para crear documentos y recursos tecnológicos: el programa CLIC

8.4. Cómo realizar presentaciones en el aula de forma creativa

9. CÓMO ORIENTAR Y DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN EL ÁMBITO FAMILIAR

9.1. Ideas para promover la creatividad en el entorno familiar

9.2. ¿Cómo aplicar la creatividad ante los problemas de estudio de los hijos?

9.3. Cooperación familia-colegio en el campo creativo: experiencias

9.4. Recursos tecnológicos para el ámbito familiar

Trabajadores en Activo de:

  • 8 Enseñanza privada
  • 26 Autoescuelas
  • 30 Centros de asistencia y educación infantil
  • 35 Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos
  • 45 Colegios mayores universitarios
  • 46 Centros y servicios de atención a personas con discapacidad
  • 50 Centros de educación universitaria e investigación
  • 120 Reforma juvenil y protección de menores
  • 121 Sector de ocio educativo y animación sociocultural

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